文章摘要
赵 越 贾 真.应用智育心理学原理指导《中药学》教学实践.江苏中医药,2009,41(8):66
应用智育心理学原理指导《中药学》教学实践
  
DOI：
中文关键词: 智育心理学 中药学 教学
英文关键词: 
基金项目:国家中医药管理局高等中医药教育面向21世纪教学内容和课程体系改革研究成果（025031）
作者单位
赵 越 贾 真 （广东药学院中药学院，广东广州510006） 
摘要点击次数: 1164
全文下载次数: 87
中文摘要:
      在《中药学》的教学中存在着枯燥无味、不易记忆、抽象很难理解等问题。应用智育心理学原理分别从“教材的组织与呈现”、“促进知识的理解”、“指导复习，促进知识的巩固”三个教学环节来指导《中药学》教学实践，取得良好教学成果，为中药学的教学改革做出了探索性的尝试。
英文摘要:
      
查看全文   查看/发表评论  下载PDF阅读器
关闭