摘要:
目的 通过调查青年中医的中医经典学习情况，探索适合青年中医的碎片化学习方法，提高青年中医的经典临床应用能力。
方法 使用问卷星在线调查平台设计问卷，通过微信或现场分享问卷的方式对河北和江苏的青年中医进行调查，内容包括对《黄帝内经》《伤寒论》《金匮要略》及温病学相关著作等中医经典的学习情况、临床应用情况和对中医经典教育的改进建议与需求等，对调查结果进行统计分析。
结果 49.4%的受访者了解部分经典条文与方剂，对学习中医经典有强烈意愿和有一定意愿者达到92.7%，86.7%的受访者认为自己的学习时间存在碎片化趋势，91.3%的受访者认为工作任务繁重导致学习时间碎片化，60.8%的受访者认为碎片化学习降低了学习深度。另外，41.0%的受访者经常在临床上使用中医经典，但66.0%的受访者认为临床最常面临的问题是经典与现代医学知识整合困难。
结论 青年中医普遍认为中医经典理论对临床具有重要的指导意义，但掌握情况并不乐观，虽有强烈的学习意愿，但从学习时间上看存在碎片化趋势。缺少学习时间是影响中医经典学习的主要因素，学习时间不足是导致碎片化的主要原因。对此，应倡导青年中医采用零存整取模式碎片化学习方法，鼓励中医院校开发适合青年中医的实践指导课程，建议国家或省级相关机构牵头建立符合青年中医发展实际需求的高质量中医经典学习交流平台，从而提高青年中医学经典、用经典的意识和能力。
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